每年我们对高考考生的各种的关爱，想尽很多很多的办法创造更多的条件。这样的呵护体现了全社会的善意，也是在一定程度上满足了考生家长焦虑的平抚。但是真的这样的呵护加量就一定对考生有利吗？不会加剧考生的焦虑吗？
   
    考生的焦虑更多的是源自于社会的各种各样的关爱，也就是说这种关爱的适度是值得我们去关注、研究。
   
    我们发现这样一个规律，考生的临考发挥越接近他平时的节奏、环境，越有利于他的发挥。通俗的讲就是一直以来他的作息是怎样的、一直以来他的饮食是怎样的、一直以来周边的环境是怎样的、一直以来所有的这些熟悉，这都是最最重要的。有些家庭说临考了，咱们吃点好的吧。临考了，我们把他的睡觉的时间作一些改善，让他多睡一会儿，这其实都是一种影响或者干扰。
   
    记得我们很多体育项目在备战重大比赛的时候都会有一个内容，就是在训练中播放观众的叫喊声，让运动员熟悉这样的气氛，不会因此而受到干扰。因为更多熟悉了，他的比赛发挥就能够更专注。
   
    而考生的情况刚好是相反的，其实在他们相当长的复习的过程当中，周边的工地、可能的车站、可能产生噪音的酒吧、商家就一直在活动，他们一边做着他的数学题、物理题，一边耳边可能就会传来这样或那样的声音。开句玩笑说，一下子消失了，太干净了，或许他会觉得不习惯和陌生。

    说到底，我们还是要去讨论给我们的考生怎样一些关怀和呵护？哪些是需要他们去适应、需要他们去接受的。我们对他们的这些关爱和呵护，能不能够有一个相对的度和适应性？当然这些还包括我们所在家庭的家长，就是你的那种紧张的情绪和你的那种焦虑如果传递到考生身上的话，那究竟是给他增加了考试的动力？增加了他更好发挥的动力还是还是平添了更多的压力，让他的焦虑会更重。这都其实需要我们从方方面面去研究、去探讨，让社会和家长共同来努力。